poniedziałek, 24 września 2012

Konkurs przedmiotowy z języka polskiego

Informacja na temat zakresu treści kształcenia
do 
Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego
z Języka Polskiego z Elementami Historii

JĘZYK POLSKI

1. Znajomość pojęć:
  • temat, główna myśl utworu, wątek, bohater, czas i miejsce zdarzeń,
  • nadawca i odbiorca wypowiedzi,
  • tekst informacyjny, literacki, reklamowy,
  • opowiadanie, baśń, legenda, mit, komiks,
  • proza, poezja,
  • wers, strofa, refren,
  • porównanie, epitet, wyraz dźwiękonaśladowczy, uosobienie, ożywienie, fikcja literacka, realizm, prawdopodobieństwo, fantastyka;
2. Wiedza o języku:
  • rozpoznawanie wypowiedzeń oznajmujących, pytających, rozkazujących,
  • rozpoznawanie zdań pojedynczych rozwiniętych, nierozwiniętych, złożonych, równoważnika zdania,
  • wskazywanie podmiotu i orzeczenia,
  • rozróżnianie rzeczownika, przymiotnika, liczebnika, czasownika, przysłówka,
  • określanie form przypadków, liczb, czasów, osób i rodzajów;
3. Wypowiedzi pisemne:
  • opowiadanie,
  • opis,
  • ogłoszenie, zawiadomienie,
  • zaproszenie,
  • przepis,
  • list prywatny,
  • pamiętnik, dziennik,
  • plan ramowy i szczegółowy;
4. Stosowanie w praktyce zasad ortografii i interpunkcji:
  • pisownia nazw własnych, ó-u, rz-ż, ch-h, nie z czasownikami, rzeczownikami, przymiotnikami i przysłówkami,
  • użycie w zdaniu kropki, przecinka, znaku zapytania, cudzysłowu, dwukropka, nawiasu, znaku wykrzyknika, myślnika;
5. Budowa i znaczenie słowników: ortograficznego, języka polskiego, encyklopedii; wyszukiwanie informacji w Internecie.

LEKTURA DODATKOWA:
R. Goscinny, Sempe, "Nieznane przygody Mikołajka"

HISTORIA

1. Podać przykłady potrzeb człowieka i ich zaspokajania.
2. Wyjaśnić znaczenie rodziny; prawa i obowiązki jej członków.
3. Opisać swoją małą Ojczyznę.
4. Podać przykłady upamiętniania postaci i wydarzeń z przeszłości małej Ojczyzny.
5. Wytłumaczyć znaczenia najważniejszych świąt narodowych, symboli państwowych i miejsc pamięci narodowej.
6. Wskazać na mapie i opisać główne regiony i miasta Polski.
7. Podać przykłady najważniejszych zabytków Polski.
8. Wymienić mniejszości narodowe oraz miejsca skupisk Polaków na świecie.
9. Podać przykłady źródeł historycznych.
10. Opisać różnice między epoką kamienną a epoką neolitu.
11. Wyjaśnić znaczenie wynalazku pisma.
12. Opisać życie codzienne w starożytnej Grecji, Rzymie oraz osiągnięcia starożytnych ludów.
13. Opowiadać mity greckie.
14. Charakteryzować wierzenia Greków i Rzymian.
15. Opisać narodziny chrześcijaństwa.
16. Opisać życie mieszkańców Biskupina.
17. Opowiadać legendy o początkach państwa polskiego.


sobota, 15 września 2012

O sposobach porozumiewania się

Zgodnie z obietnicą, zamieszczam link do animacji, która obrazowo wyjaśnia sposoby porozumiewania się, czyli tzw. komunikację werbalną i niewerbalną.

kliknij TUTAJ

wtorek, 11 września 2012

"Mały Książę" i ważne sprawy

Wiem, że lekcje trochę filozoficzne, czyli takie o życiu, nie podobają się uczniom. Dzisiejsze 2 lekcje w dusznej klasie dodatkowo nie sprzyjały rozmyślaniom o życiu. Tak trochę dla poprawy nastroju, a może przekonania się do tej trudnej książki, zamieszczam filmik znaleziony na You Tube z piosenką o Małym Księciu; zwróćcie uwagę na teledysk, bo dobrze zobrazuje Wam to, o czym czytaliśmy na lekcji.


Wspomnienia, wspomnienia...

Na lekcji, której tematem były wspomnienia z dzieciństwa, bez wątpienia królowały misie: małe, średnie, duże, a nawet BARDZO duże (miś Marcina). To nieprawda, że w pewnym wieku nie wypada się bawić. Zabawa rozwija intelektualnie, odstresowuje, pozwala czasem zapomnieć o problemach. Chyba na tej lekcji o nich zapomnieliśmy...